Anthropocene Curriculum

2013—2014

Das Dilemma des Anthropozäns verlangt nach einem strukturell neuen Engagement und bietet somit die Möglichkeit, bisher nicht verfolgte interdisziplinäre Verbindungen sichtbar zu machen und mit neuen Formen der Hochschulausbildung zu experimentieren. Eine tiefgreifende Integration von interdisziplinärem Denken, gegenseitigem Lernen, neuen Forschungsmodi und bürgerschaftlichem Engagement ist für die Zukunft von Universitäten, Akademien, Forschungsplattformen und Kulturinstitutionen als Orte der Produktion und Verbreitung von Wissen entscheidend.

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